Talvisena maanantai-iltapäivänä Ilkka Salonen toivottaa pienen oppilaan tervetulleeksi, kysyy kuulumiset, virittää kitaran ja säätää jalkatuen kohdalleen. Kitaratunti voi alkaa. 

Soittamisen lomassa Salonen kehuu ja kannustaa. Välillä hän antaa vinkkejä ja muistuttaa vasemman käden asennosta. Lopuksi käydään läpi tulevan viikon läksyt ja puhutaan toistuvan treenaamisen merkityksestä.

Näin, tunti kerrallaan, ympäri Suomen opitaan taidetta ja kulttuuria taiteen perusopetuksen opettajien johdolla. Samalla kasvaa oppilaiden sinnikkyys. Siitä on hyötyä läpi elämän heillekin, joille taiteesta tai kulttuurista ei tule ammattia.

– Kun oppilas on onnistumisen jälkeen hymyssä suin, tulee myös minulle opettajana olo, että onnistuin. Yksi virstanpylväs ovat kolmen vuoden välein pidettävät tasokokeet. Tuntuu tosi hyvältä, kun oppilas kertoo esiintymisen menneen nappiin, Salonen kertoo.

Sivistyskunta satsaa taiteen perusopetukseen

Kuntavaaliohjelmassaan OAJ muistuttaa, että taiteen perusopetukseen satsaaminen rikastuttaa alueen kulttuurielämää ja tukee myös esimerkiksi matkailusta hyötyviä elinkeinoja.

Jokaisen on tärkeää oppia lukemaan ja laskemaan, mutta samoin on tärkeää ymmärtää taidetta ja kulttuuria. 

Ilkka Salonen työskentelee Porvoonseudun musiikkiopistossa. Porvoossakin tulevilla kuntapäättäjillä on tärkeä rooli varmistaa, että taiteen perusopetukseen ja vapaan sivistystyön kursseille on mahdollista osallistua kodin sijainnista ja varallisuudesta riippumatta.

Hyvä lähtökohta olisi se, että päättäjät hoksaisivat kulttuurin ja taiteen olevan osa sivistystä. 

– Jokaisen on tärkeää oppia lukemaan ja laskemaan, mutta samoin on tärkeää ymmärtää taidetta ja kulttuuria. Kun saa mahdollisuuden kokeilla musisointia, voi sitten itse valita, alkaako harrastaa soittamista vai jalkapalloa, Salonen sanoo.

Kukaan ei voi vain päättää alkavansa soitonopettajaksi, vaan työ edellyttää pitkän ja vaativan tien kulkemista, Salonen muistuttaa.

Päättäjien kannattaa kuunnella opettajia

Ilkka Salonen toivoo kuntapäättäjien kuuntelevan opettajia, kun he tekevät opetusta koskevia päätöksiä.

Ihmetystä kollegoiden keskuudessa herätti esimerkiksi se, kun organisaatiouudistuksen yhteydessä taiteen perusopetus siirrettiin sivistystoimesta elinvoiman puolelle.

– Siirto ihmetytti, sillä onhan kulttuuri osa sivistystä. Pääasia tulevalla valtuustokaudella on, että opettajia kuunnellaan ja heillä on mahdollisuudet vaikuttaa työhönsä. 

Osallistaminen vahvistaisi Salosen mielestä tunnetta, että organisaatiota rakennetaan yhdessä. Nyt hänestä tuntuu olevan liikaa sattuman varassa, osallistetaanko opettajia päätöksentekoon vai sanellaanko opettajille heidän työnsä reunaehdot.

– Kuntien palvelut tuotetaan yhteisillä verovaroilla. Miksei päätöksiäkin tehtäisi enemmän yhdessä?

Spesiaalialan vaativuuden pitäisi näkyä palkassakin

Kukaan ei voi vain päättää alkavansa soitonopettajaksi, vaan työ edellyttää pitkän ja vaativan tien kulkemista.

– Jos on riittävästi lukupäätä, voi päättää opiskella lääkäriksi. Soiton opettamiseen sama ei päde, vaan tämä on aika spesiaalihommaa. 

Taustalla pitää olla lapsena alkanut ja vuosia kestänyt soittoharrastus, jonka jälkeen pitää vielä läpäistä tiukka seula korkeakoulutukseen. Alan erityisyys pitäisi Salosen mielestä huomioida palkkatasossakin.

– Palkka kertoo työn arvostuksesta, ja työstä saatavalla palkalla pitäisi tulla toimeen. Hyvä perusperiaate olisi, että jokaisen kokoaikaisen opettajan palkka alkaisi kolmosella. Musiikkiopistoissa ei yleensä käytetä palkkaliukumiakaan, vaan työnantaja maksaa minimin. Erilaiset työn vaativuuden arviointiin liittyvät lisät voivat korottaa palkkaa, mutta tämä ei korjaa liian alhaista minimipalkkaa, Salonen sanoo.

Hyvä perusperiaate olisi, että jokaisen kokoaikaisen opettajan palkka alkaisi kolmosella. 

Nykyinen kunnan OVTES-sopimus umpeutuu huhtikuun lopussa. Tänä keväänä OAJ neuvottelee siis uusista taiteen perusopetuksen palvelussuhteen ehdoista.

Seuraa neuvottelujen etenemistä

Salonen painottaa edellisellä neuvottelukierroksella sovitun palkkaohjelman merkitystä palkkauksen epäkohtien korjaajana.

– Palkkaohjelmalla OAJ sai aloitettua tarpeellisen palkkaremontin. Jos palkkaohjelmaa ei olisi saatu, olisi oma taloustilanne ollut energiakriisin ja inflaation aikana vielä vaikeampi. Palkkojen korjaaminen on siis hyvällä alulla, mutta työtä pitää jatkaa.

Suomalainen musiikkioppilaitosverkosto tekee kansainvälisesti tunnustettua työtä taiteen ja kulttuurin eteen. Tammikuussa musiikkiopistojärjestelmä palkittiin vuoden koulutusvaikuttajana.

Nyt on tilaisuus korjata epäkohtia

Vaikka korjattavia epäkohtia löytyy, Salonen kertoo nauttivansa työstään. Pitkää soitonopettajan uraa on piristänyt esimerkiksi valtiovarainministeriön rahoittama Musamestari-projekti, jossa luotiin sähköinen oppimisalusta. Salonen veti hankkeessa sisällöntuotantotiimiä.

– Soitonopettajilla on paljon erilaista osaamista, jota kunnissakin kannattaa ehdottomasti hyödyntää, Salonen sanoo.

Kuntavaalit ja sopimusneuvottelut tarjoavat mahdollisuuden myös epäkohtien korjaamiseen. Uudet päättäjät laativat kunnille strategian, jossa linjataan tavoitteista ja arvoista tuleville vuosille. 

– Jotta muutosta tapahtuu, pitää varmistaa strategian jalkautuminen läpi koko organisaation. Lisäksi pitää huolehtia, että opettajat ja johtajat saavat koulutusta ja keinoja onnistua. Siten musiikkiopistotkin tukevat parhaalla tavalla koko kunnan onnistumista, hän muistuttaa.

Henkilöstöstä huolehtiminen on hänestä koko kunnan etu.

– Taiteen perusopetuksessakin kyse on lopulta kunnan asukkaista ja heidän saamistaan palveluista. Kun asiat sujuvat ja henkilöstö voi hyvin, saavat myös asukkaat parhaat mahdolliset palvelut.